ViaX通过科研教育切入国际教育领域并不是为学生做背景提升，因为背景提升是非常小的词，所有的学习都是背景提升，为什么ViaX以硬素质教育来切入，是因为我们希望能够从教育培训的角度出发，让学生在20年之后忘了具体知识是什么的时候，仍然记在脑海中的方法和内容。
中国式的科研教育跟发达国家的科研教育有什么区别？从内容来说并没有任何区别，因为中国的科研教育存在投机取巧的概念，更加追求结果，模板性更强。但是科研教育本来只是一个教学方法，从历史发展来讲，日本、美国从小学开始的体系里面，做一些环境类的课题，或者火山喷发的小课题，或者做机器相关的课题进行铺垫，后续逐渐增加研究深度。
在中国也是类似，让学生逐渐增加研究深度，比如ViaX现在从高中开始服务，在高中阶段让大家培养一些解决问题的能力，掌握初步的学术方法，能够为自己以后在海外学习做好准备，这就是我们为什么以国际教育这个点来切入，因为我们相信需求的发展是上层带动下层，最开始为科研内容付费的人群一定是付费能力较强的人群，
ViaX的服务和高校指导式科研的区别。其实国内目前在高中阶段或者大学本科阶段，有一些老师能够带着学生做研究，根本的区别是老师的理念不同。高校老师对学生的自主学习能力、逻辑思维能力、自动驱动性要求非常高，但是我们坚信普通的学生也是值得好的教育方式，帮助他找到适合自己的学习方法。区别主要体现在这个方面。
跟大家分享一下去年申请学生情况，从这一点可以看出我们对学生的帮助和指导有什么样的作用？有36%去美国前30的学校，12.7%去了英国G5，15%去香港名校。此外，在去年的102个申请里面，63.7%的学生更换了专业方向，其中绝大多数的跨专业方向和在ViaX的学习有关。
所谓科研教育，其实就是学以致用，以用的角度去学习知识。这就是为什么刚才提到的广州外国语的高中学生最终选择了数学专业，这是除了公立化的背景提升帮助学生提高成绩之外，对他个人影响最大的点，也是目前国内给学生提供的专业选择和咨询等等以外的更重要的一种补充形式。
